Žáci budou na základě vypracování úkolů a vzájemné diskuze odvozovat poznatky a shrnovat je za pomoci učitele do souvislostí.Do činnosti může být vložena samostatná práce žáků či práce skupinová s následnou diskusí. List č.3 a 5 lze vytisknout jako pracovní list.Po motivační hře v pexeso, kde jsou skryty obrázky různých druhů organismů lze s materiálem pracovat různým způsobem ... např. lze vyhledávat potravní řetězce podle umístění druhů, vyhledávat jiné než potravní vazby mezi organismy... apod. Dále žáci doplňují různé momenty z charakteristiky pojmů - list lze využít i k ověření znalostí po vytištění. Žáci si procvičují potravní řetězce přesunováním obrázků či názvů organismů na správné místo a současně do správného ekosystému vzhledem k životu jednotlivých druhů.