Žáci rozdělují obrázky do tří skupin: živá příroda, neživá příroda a lidský výrobek. Dále se žáci setkávají s rozdělením přírodnina, surovina a výrobek, kde musí přemýšlet nad sledem činností, které předchází vzniku konečného výrobku. Součástí materiálu je stránka, která se věnuje druhům materiálů a výrobků z nich vytvořených.